六里桥·丽泽少儿声乐培训＿六里桥·丽泽少儿声乐培训班万佳秋教学讲座十九

1、什么是少儿声乐共鸣共分几种？

六里桥·丽泽少儿声乐培训班家长们，少儿声带振出的声音叫做基音，基音在共鸣腔内产生的共振作用称为共鸣。怎么样训练口腔共鸣呢？

少儿口腔自然地打开，面带微笑，下额自然放下，上腭有上提的感觉。这种共鸣效果明亮、靠前，易于和头腔取得联系，并可减少喉咽部的负担，进而起到保护声带的作用。重点在硬腭前部，头腔共鸣

在口腔共鸣的基础上，把声波在硬腭的集中反射点稍向后移动一些，软腭也随之上抬，让口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，犹如打哈欠或打喷嚏的准备动作，使声波能沿着上腭骨传送到鼻咽腔、鼻腔和头腔各窦处。这种共鸣效果清脆、丰满。但要注意防止气息直接从鼻腔里送出，造成鼻音(点在硬腭后部，即软腭小舌头上)。胸腔共鸣

咽喉作半打哈欠状态，上胸稍有下榻的感觉，把声波在硬腭上的反射点移动到下牙背上，犹如把声音唱到胸部去一样。这种共鸣效果宽厚、结实。要注意防止声音故意下压，咽喉肌肉紧张，造成喉音，重点

牙背上。

2、少儿唱歌的音准节奏音色

六里桥·丽泽少儿声乐培训班家长们，少儿时期是人生中最快乐、最幸福的时候，少儿们常用唱歌的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的少儿们，声带很稚嫩，如果在没有老师正确的指导下去唱歌，会导致声带受损，严重的还会影响到少儿们的身心健康，少儿唱歌的音准问题，所谓音准就是唱歌和乐器演奏中所发的音高，能与律制的音高相符，称为音准。唱歌和乐器演奏过程中，随时都要通过演唱者和演奏者的控制来解决音准，音准的取得有赖于敏锐的听觉。孩子的听觉敏锐力是成人的六倍，如果孩子没有听觉缺陷的遗传史，通常都具备正常音准的学习条件。家长鉴别孩子音准的方法很简单，就是教一首简单的少儿歌曲便可以验证，但是，前提必须是教的人本身要具备正确的音准，否则会让孩子产生误判。

节奏问题，少儿唱歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象叫节奏。孩子在唱歌过程中是否能按正确的节奏走，可以从一首歌的少儿唱歌前奏、结尾和进行当中根据拍子的长短来进行判断，采用的方法同样是唱一首儿歌就可以验证了，如果家长自己不具备鉴别能力，可以找少儿唱歌声乐老师来帮忙。音色问题，音色是指声音的感觉特性，音色的不同取决于不同的泛音，而声乐当中的音色通常是指嗓音的音质或甜美，或清脆、或浑厚。少儿的音色因泛音的差异也存在个体细微的差异，但是总体上没有成人那样区分明显。清脆、甜美、明亮是少儿音色的共性，只要不是先天的哑嗓，大都具备学习声乐的条件。

2025年3月30日10:24:31